新年伊始，来自北京、上海、合肥、无锡、天津等地的18位高中生，在杭州生物医药国家高技术产业基地试验中心，圆满完成了三天的密集型探究课程！
从理论学习、命题论述、实验操作到成果检测，掌握生命科学领域基本研究方法、实验技术与技能，成功获得浙江省科学技术协会出具的结业证书！
“时空切换”探索生命科学里不为人知的故事！
浙江大学张铭教授在正式授课前引导学生们进行思考“这三天我要收获什么？”，而后由浅入深的从生命起源讲到了蛋白、细胞、基因的研究进展，以及漫长研究中的关键里程碑、诺奖获得者及其贡献。
通过理论讲解和前人探索故事，张教授告诉同学们，生命科学的研究方法就是不断的放大和缩小，放大我们可以知道生命的本质，放小我们知道生命个体间的相互关系，希望同学们能够脱离书本和体制来思考生命科学的意义，找到像珠穆朗玛峰一样高的世界命题。
另外，斯坦福大学教育背景的谭博士后一起探究了“基因的结构与功能”、“基因组学研究方法与应用生物”等内容。通过大数据分析，同学们GET到了基因的强大，并再现了当下最前沿的科技应用。骆老师与同学们重点探讨“蛋白质结构与功能”“蛋白质研究方法”、“免疫与疾病”相关内容。
在命题讨论环节中，同学们也陆续提出自己的命题，如通过生物手段改造或编辑基因，以达到治疗癌症的目的、为什么不允许克隆一个自己...
“微观之旅”邂逅显微镜下光怪陆离的陌生世界！
对于高考生物题目，特别是大题，出题根源都是生物教材上的实验改编而成的！死记硬背十遍教材上的实验细节，不如亲自穿上实验服、带上手套，走进无菌实验室，进入细胞房亲自操作一遍。
此次课程，同学们亲自操作实验器材，进行四大实验，包括293T细胞的分离与传代培养、GFP基因元核表达，细胞转染及真核表达……对书本知识的加强巩固的同时，同学们提高了观察能力、分析和解决问题的能力以及对学习生物学课程的兴趣。
最后一天，同学们迎来了“检验”实验结果的“激动”时刻！ 导师认真检测每一份实验结果，给予了学生评价，“没有一个人做砸实验，而且每个人的实验结果都达标。”！
4大实验100%达标率的结果源自于每位同学在这三天时间里的认真努力，他们认真记录下实验步骤、操作规范，主动向老师提出自己的疑惑，并将注意事项铭记于心。回到家中，同学们更是兴奋地向爸爸妈妈分享自己的笔记和实验经历！
蔡同学的课堂笔记
鲁同学、王同学、张同学、赵同学、蔡同学等多位学生的实验记录
学生/家长感受分享
看到同学们在这三天里收获颇丰，老师们感到非常开心，希望同学们在未来的学习和生活中取得更优异的进步！
为帮助同学们更深入地学习生物知识，提升自身背景，Worldshaper生命探究课堂的原班导师团队助力你组成最强战队，挑战2017 iGEM（ 国际遗传工程机器大赛）！
iGEM 2017 金牌战队
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