春季计划—worldshaper科创竞赛 背景提升项目

时间:2017-11-23 相关资料下载

在“学霸”冬眠的寒假,加快背景提升的步伐。

加入worldshaper背景提升春季计划

科创竞赛开展实践课题,为申请世界前100位名校做准备!



颠覆传统学习模式   开启能力培养5部曲

探索前沿科学问题   跟随名校教授做科研

研究商业结合公益   赢联合国志愿者机会

激发创意挑战发明   申请国家专利当创客

参与科创大赛集训   角逐世界冠军夺奖牌


优势

Worldshaper春季科创竞赛计划,则是专为有背景提升需求,并计划高中毕业后参加国内985高校自主招生或申请海外著名学府(世界T100或美国T50)的高中生设计,不仅得到了浙江省科协的支持,连冬令营项目开发也是由浙江大学、浙江大学茶叶研究所、美国自由科技中心等海内外学术机构合作完成。


宗旨


科创竞赛教学模式


科创竞赛学生收获

“未来创新领袖”证书(浙江省科协颁发)

AST科研社论文集收录报告、论文

推荐参加海外名校科研实习或国际会议

期间的作品有机会晋级CASTIC奖牌

教授推荐信

学术论文署名权

在学术期刊发表论文、报告


项目简介

备注:以下课程为小班教学,部分课程因报名学生放假不一,正式上课时间或有小许调整。


No.1 生命科学(生物与医学方向)探究课堂


浙江大学张铭教授领导的生命科学专家团队将以生命密码——“基因”——为核心,以生命的基本结构单位— “细胞”——为基础,以智慧生物——“人”——作为载体展开知识体系,以最近10年生命科学诺贝尔奖级重大发现为阶梯,将理论与实验相结合,带同学们登达现代生命科学的认识顶峰。

重点介绍细胞结构、基因检测、蛋白质组学分析、生物检测、动物模型、药物开发、基因编辑、干细胞培养等前沿技术。并指导学生完成实验:基因克隆、基因重组、细胞培养及细胞活性检测、GFP基因原核表达、真核细胞基因转染及真核表达、基因表达、基因转染检测……

申请要求

  • 高中生

  • 生物成绩优秀且热爱生命科学、动手能力强

  • 具备一定的英语阅读能力

时间

清明节假日一期(4月2日至4日);五一节假日一期(4月29日至5月1日); 端午节假一期(5月28日至5月30日)

费用:5800元/人


No.2 数学建模入门与提高班


应用数学建模探索和解决现实世界的重要问题,是中学生必备的数学核心素养。

数学建模入门与提高班针对有热爱数学建模的学生,给予专业指导,帮助其掌握:运用数学方法解决实际问题的能力;运用matlab,lingo,spss等软件;掌握一套解决的问题的思路和方法;学会撰写学术论文的技巧。为今后参加竞赛或者深入学习奠定扎实基础!
数学建模队集训班专为数学建模队提供赛前集训,辅导备战国际数学建模挑战赛,助力取得优异成绩,斩获奖牌!


申请要求

  • 全日制高中在读学生

  • 熟练掌握初中高中数学知识,并有一定的高等数学基础,包括微积分、线性代数概率论等

  • 有一定计算机编程基础,最好已掌握matlab,spss等软件

  • 英语基础扎实,有良好的英文阅读与论文写作能力

集训时间:每周末


费用:5800元/人+4800/人

No.3 微电子技术(芯片)探究课堂


实践与探索课程将介绍集成芯片的科学理论、设计与制造技术,在本课程学习的基础上,引导同学们对科学问题进行探索,为将来进一步深造打下良好基础。本课题融理论科普与工程实践于一体,由浅入深:

芯片科学的理论基础学习-芯片设计实践与探索-芯片制造实践与探索-测试技术与分析。

申请要求

  • 高中生

  • 物理、电学、化学成绩优秀且有浓厚兴趣

  • 具备一定的英语阅读能力

  • 动手能力强

集训时间:每周末


费用:5800元/人



No.4 四人赛艇训练营


赛艇一方面是思维智慧与体力技能的完美结合,是智与力的体现;一方面是统一目标下的集体行动,是个性特点的张扬和集体协调一致配合的表现。世界上著名的大学:英国的剑桥、牛津大学、美国的耶鲁、哈佛大学、澳洲的墨尔本、悉尼大学、日本的早稻田、庆应大学,我国的清华、北大、复旦、交大都有赛艇队。
四人赛艇训练营(世界冠军担任教练)旨在帮助青少年能在申请名校之前获得名校青睐的特质:团队精神Teamwork、 领导力 Leadership、贵族精神 Nobility、专注 Focus。掌握赛艇礼仪和水上赛艇技术与标准动作,并能独立参与水上赛艇实战、竞赛!


申请要求

  • 初二至高三学生且身体素质好,会游泳者!

时间:3月中旬起

费用:18000元/人



No.5 多功能无人机研发之大气污染源定位微创课题


指导学生自主设计一个搭载有空气质量检测装置的飞行器编队,根据对一定范围内空气质量检测的结果,利用GPS技术定位,通过ZigBee通信技术将“任务机”收集的数据传输给“侦察机”,在“侦察机”将数据分析处
理整合以后,定位污染源所在位置,并利用无线射频2.4G将结果发送给收集终端,并将污染源位置信息和各项空气质量指标实时显示。

让学生经历一个完整的无人机研发流程并掌握必备的专业知识、实验技术与技能。

申请要求

  • 高中生

  • 物理、数学、化学成绩优秀且思维活跃、接受能力好

  • 完成《无人机3D模型设计和编程预备课程》

  • 具备一定的英语阅读能力

  • 计划高中毕业后参加国内985高校自主招生或申请海外著名学府(世界T100或美国T50)

周期:15周

费用:2万元/人



No.6 微电子CMOS芯片研发微创课题


在高中物理知识的基础上,以芯片结构及其设计制造过程为核心,现代芯片技术发展前沿为导向,深入浅出地为中学生展示微电子技术的迷人风采。
课程准确系统地展示芯片前沿技术与应用的核心问题。讨论芯片与与我们生活密切相关的概念,揭秘为什么芯片是信息时代的基石.
课程重点介绍摩尔定律、芯片的物理基础与材料知识、芯片构成、集成电路、-版图设计等专业技术在帮助中学生掌握“芯片”核心知识,帮助学生提升认知,开拓眼界。
课程重点指导学生动手操作实验,完成芯片制作整个流程,获得一块自制的芯片。


申请要求

  • 高中生

  • 学术基础扎实最好就读于省级重点高中,物理、 数学、化学、计算机、英语学科成绩优秀以上,思维活跃,求知欲强,接受能力好

  • 热爱微电子科学,计划参加微电子奥林匹克竞赛或者参与微电子科学与工程领域的科研实习实践,目标高中毕业后参加国内985高校自主招生或申请海外著名学府世界T100或美国T50

  • 能独立阅读有一定深度科研资料(英文版本)


周期:10周

费用:2万元/人



No.7 生物工程之太岁研究微创课题


通过对太岁这一独特种群的接触,对生物多样性、物种的生存竞争和自我保护、生态系统的动态平衡、物质的循环、生物活性成分的保健和医药功能、人类对天然产物开发利用等方面有初步认识。学习大型真菌基础知识及生化微生物实验操作要领,开启斜面培养基的制作、无菌操作条件下的组织分离及菌种转管、显微观察、生物有效成分提取、大型微生物复合体(太岁)的菌类分离及观察等实验并撰写项目报告。


申请要求

  • 高中生

  • 生物成绩优秀且动手能力强

  • 具备一定的英语阅读能力

  • 计划高中毕业后参加国内985高校自主招生或申请海外著名学府(世界T100或美国T50)


周期:12周

费用:2万元/人



No.8  浙江大学茶叶研究所茶主题科研性微创课题(系列)


茶,一种很古老的双子叶植物。该次课题以茶叶为对象,开展茶功能性成分分离与鉴定(植物抗糖尿病成分研究)的试验;启动光伏农业微创课题;植物营养吸收相关分子机理研究;茶叶香气分析、元素检测;茶园土壤改良与施肥微创课题。让学生跟随浙大博导开启以茶为主题的系列科研实验,解决科研领域前沿问题,累积科研经验;掌握批判性思维,提升科研素养;发表生物类专业论文,并赢取海外名校实习机会!


申请要求

  • 高中生

  • 生物、化学成绩优秀且对茶学有浓厚兴趣

  • 具备一定的英语阅读能力且动手做实验的能力较强

  • 计划高中毕业后参加国内985高校自主招生或申请海外著名学府(世界T100或美国T50)



周期:20周

费用:2万元/人

No.9 银行小微企业信贷产品设计研究微创课题


中小微企业是推动中国经济可持续发展的生力军。关注中小微企业的发展对促进浙江经济社会的持续健康发展具有重要意义。

本课题的目标是为银行业提供中小微信贷设计产品,并通过调研银行与企业印证产品的市场可行性,同时引导课题组成员对我国金融业与银行业的了解,培养金融产品设计意识与思想。


申请要求

  • 高中生

  • 已掌握货币银行学、商业银行经营管理货币银行学及相关学术知识

  • 具备一定的英语阅读能力且拥有Office操作基本技能

  • 计划高中毕业后参加国内985高校自主招生或申请海外著名学府(世界T100或美国T50)

周期:15周

费用:2万元/人



No.10“免费搭车”现象与公共资源的过度使用研究微创课题


“免费搭车”是指人们享受某种服务却不必为此付费的行为。经济学对“免费搭车”行为的严重程度存在不同的认识。
本课题旨在通过经济学方法验证“免费搭车”行为在我国居民中的存在性及其严重程度,并通过调研研究印证实验结论,带学生们理解、认识什么是公共资源及其有效使用,并能够对公共资源的有效利用提出自己的想法,进而培养自身的社会责任感。


申请要求

  • 新高一至高三学生

  • 已掌握经济学、心理学等相关学术知识

  • 具备一定的英语阅读能力且拥有Office操作基本技能

周期:15周

费用:2万元/人



No.11  工程创新实践班(智能设备微创课题)


智能设备创意微创课题,依托硬功馆开放实验室和硬件行业专家团,采用理论加实践的方式,让参训学生在一周时间内完整经历一个智能设备的研发过程。领略智能设备的迷人风采,了解电子学科基础知识、智能硬

件行业信息,并通过实际项目操作加深理解,掌握研发必备专业技能和科研素养。为以后继续在该领域学习和研究规划奠定基础。
指导学生开启PBL,项目式学习,完成mblock智能系统,提升对智能硬件行业的系统认知。
团队合作完成一个智能家居概念产品的开发方案!

申请要求

  • 高中生

  • 对智能硬件感兴趣,且学术基础扎实(数学、化学、物理、英语等学科成绩优秀以上)

  • 具备一定的英语阅读能力且拥有一定的编程基础

  • 计划参加相关竞赛或者参与智能硬件领域的科研实习实践,目标高中毕业后参加申请海外著名学府(世界T100或美国T50)


周期:15周

费用:3.6万元/人


No.12 计算机工程之人脸识别系统开发微创课题


人脸识别系统以人脸识别技术为核心,是一项新兴的生物识别技术。它广泛采用区域特征分析算法,融合了计算机图像处理技术与生物统计学原理于一体,利用计算机图像处理技术从视频中提取人像特征点,利用生物统计学的原理进行分析建立数学模型。作为当今国际科技领域攻关的高精尖技术,人脸识别系统具有广阔的发展前景。

计算机工程之人脸识别系统开发微创课题,旨在让学生了解计算机科学领域的科研流程的基础上,掌握计算机视觉的一些基本概念以及面向对象编程的一些专业知识。同时,开发一套人脸识别系统,并结合人脸识别
的硬件功能实现人脸识别功能。

申请要求

  • 高中生

  • 对计算机视觉有研究兴趣

  • 计划参加计算机视觉方面的科研实习实践

  • 计划高中毕业后参加国内985高校自主招生或申请海外著名学府(世界T100或美国T50)

  • 学术基础扎实(最好就读于省级重点高中,生物、化学、物理等学科成绩优秀以上,英语建议达到托福60分或雅思5.5以上水平),思维活跃,求知欲强,接受能力好。


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