赛事启动|第二届“AST”杯数学建模竞赛

时间:2018-10-24 相关资料下载

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2018第二届“AST”杯数学建模竞赛

The AST Cup Contest of Mathematical Modeling

2018.10.23-2018.11.2

浙江省科学技术协会国际部科学24小时杂志社共同发起,由worldshaper思铺学术社区承办,是面向全国中学生开展的专业性数学建模作品创新与竞赛活动。旨在衔接中学数学与大学数学,提高中学生以团队方式解决问题的综合能力,培养中学生的创新能力。(提升创新潜质)


竞 赛 背 景

▶ 什么是数学建模?

当需要从定量的角度分析和研究一个实际问题时,人们就要在深入调查研究、了解对象信息、作出简化假设、分析内在规律等工作的基础上,用数学的符号和语言作表述,也就是建立数学模型,然后用计算得到的结果来解释实际问题,并接受实际的检验。这个建立数学模型的全过程就称为数学建模。(提升创新潜质)


▶ 为什么要学习数学建模?

数学建模是用数学语言和工具来表述、分析和求解现实世界中的实际问题的一门学科,特别强调要将最终得到的解决方案回归实际问题、检验是否有效地解答了原问题,这是数学联接应用领域的桥梁和道路,在数学学科中占有特殊重要的地位。数学建模是高中学生必须培养的数学核心素养之一,特别在如今教育要突出创新能力培养的背景下,其重要性更是毋庸置疑。(提升创新潜质)


▶ 数学建模竞赛意义何在?

数学建模竞赛以实际问题为载体,将数学建模、数学知识、数学软件和计算机应用有机地结合,对于培养学生发现问题、提出问题、分析问题和应用数学知识、借助数学软件解决实际问题的能力具有重要作用,将推动并落实数学建模作为数学核心素养的培养模式,促进中学与大学数学教育的衔接。(提升创新潜质)



赛 事 安 排

▶ 竞赛时间

2018年10月23日-2018年11月2日24:00,参赛队伍于11月2日24:00前,将论文通过电子邮箱发送到yamin.mou@worldshaper.cn


▶ 竞赛对象

全日制高中生,有意参加HiMCM或“登峰杯”数学建模竞赛的学生;2-4人为一组,组队形式不限。(提升创新潜质)


▶ 竞赛形式

通讯赛(以通讯形式参赛、评定奖项);自行参赛,无需提前注册!无报名费!


▶ 竞赛赛题

赛题二选一可至相关资料下载,查看详情!不接受任何自主命题!(提升创新潜质)



竞 赛 规 则

▶ 竞赛要求

1)参赛团队在竞赛期间可以利用任何非人际的资源,包括数据、资料、电脑、软件、参考书、网站、图书,等等,但要确保正确引用和注明资料信息来源

2)参赛团队不得与团队以外的任何人士(包括指导老师)讨论赛题和获取解决问题的意见,亦不得向辅导老师或其他人士寻求解答问题的帮助。(提升创新潜质)

3)学生姓名、指导老师姓名及学校名称不能出现在论文的任何一页,论文不能包含团队任何标识信息

4)参赛成员信息,以附件形式出现在论文后,包括:

成员信息:所属学校、年级、姓名、联系方式,通讯地址;

指导老师信息(选填):所属单位、姓名、联系方式,指导教师须获得参赛团队所有队员的同意。(提升创新潜质)


▶ 论文要求

1)论文必须全部由文字及必要的图表或其他文本组成,评审专家组不接受诸如电脑光碟等支持材料。

2)你所提交的论文应包括一页摘要页,而且整个论文不可超过21 页(含摘要和目录,但不计参考文献和附录)。(提升创新潜质)

3)论文首页应为摘要页,单独成页。

4)论文内容包括:对问题的阐示或重述 – 清晰阐明你要解决什么问题,或用你自己的语言说明你要做什么;假设及原理/论证 – 强调那些对问题产生影响的假设;模型中全部变量的清晰罗列;就所开发或使用模型类型进行模型设计说明;模型检验与敏感性分析,包括误差分析等等;对自己模型与方法的优势与不足的讨论;为所开发的电脑程序提供算法说明,可用语言、图表或程序框图表达。(提升创新潜质)

可相关资料下载论文模板



竞 赛 评 审

▶ 奖项设置

设置一等奖、二等奖和优胜奖,对获奖队伍颁发荣誉证书,节选部分优秀论文发表学术期刊

▶ 奖项公布

获奖信息将在2018年11月9日之前公布到网络媒体上,荣誉证书将邮寄到参赛队员的通讯地址处。(提升创新潜质)



 竞 赛 提 示

1)所有的竞赛论文都经过公平公正的评审过程,由承办方确定出获奖论文等级,对所有提交的竞赛论文不进行复评,主办方拥有最终解释权。(提升创新潜质)

2)论文不会因任何理由重新评审。证书中学生姓名将严格按照所提交的论文附件中的成员信息。

3)若证书信息有错误,请发送邮件给承办方,告知参赛团队信息出现的错误和正确的结果。承办方只改变拼写错误和打印错误,不接受其他信息的修改。(提升创新潜质)


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