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◇ 简介
数学建模，本身就是一个创造性的思维过程，基础班从数学建模的教学内容、教学方法，到数学建模模拟赛题等，都是围绕着培养创新潜质这个核心内容进行的。其内容取材于实际，方法结合于实际，结果应用于实际。（提升创新潜质）
基础阶段将帮助学员们提高提出问题、分析问题和解决问题的能力，特别强调数学思维和创新能力。经过赛事经典真题的“洗礼”，培养学员们的运用学过的数学知识和计算机（包括选择合适的数学软件）分析和解决实际问题的能力，面对复杂事物的想象力、洞察力、创造力和独立进行研究的能力，团结合作精神和进行协调的组织能力，勇于参与的竞争意识和不怕困难、奋力攻关的顽强意志，查阅文献、收集资料及撰写科技论文的文字表达的能力。（提升创新潜质）
“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力”，通过数学建模的教学和培训，有利于培养学员的创造性的思维能力、创造性的洞察能力和创造性的科研能力等，这些都是创新人才所必备的能力。知识创新、方法创新、结果创新、应用创新，无不在数学建模的过程中得到体现，这正是数学建模的创新作用所在，本次项目的设立目标。（提升创新潜质）
◇ 亮点
1、名校团队执教，拓展思维训练
学员在短时间内掌握数学建模竞赛所需要的数学基础、 建模思维和竞赛策略，开阔数学视野和眼界，接触科研式学习方式，挖掘数学创新思维潜质；（提升创新潜质）
2、内容自成体系，每次精讲一类具体模型
从实际案例出发，还原模型的研究动机、涉及的数学理论、算法设计、软件求解、应用场景和改进方向等；（提升创新潜质）
3、开班时间灵活，线上面授多种班型、多种开课形式，可供选择
春季、暑假、秋季线上班，利用周末零散时间线上直播教学，克服时间、地域的局限；暑假六天集中学习，五个城市可供选择；（提升创新潜质）
4、不局限于具有数学优势的学员，适用所有理工科
项目适用于备考美国高中生数学建模竞赛HiMCM、IMMC、AOCMM，或有意提升数学思维能力、申请数学专业的学员。（提升创新潜质）
◇ 收获
1. 提升创新潜质，获得创新潜质评估报告；（提升创新潜质）
2. 获得学术挑战营结业证书；
3. 挑战项目获奖证书，优秀学员可获得教授推荐信；
4. 提升申请国内外大学的升学竞争力；
5. 参与挑战任务所获得的优秀成果，有机会在导师的进一步指导下发表学术论文或参加青少年科技创新大赛等各类科创竞赛。（提升创新潜质）
◇ 日程安排
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次数 |
授课内容 |
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Lecture 1 |
建模概论：数学建模竞赛的发展历史与前沿技术、国内外各级别赛事的现状； |
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Lecture2 |
层次分析法：问题提出、建模难点分析、矩阵论知识点补充、软件实现、模型评价； |
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Lecture3 |
线性规划：优化问题的提出、数学形式的表达、有约束条件的求极值问题、问题延伸及应用； |
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Lecture4 |
数据挖掘：具体问题的数据角度引出、数据收集与预处理、建模流程及背后逻辑、模型估计与检验； |
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Lecture5 |
软件建模：算法设计的重要性、数据呈现的多样化、插值与拟合、复杂数学问题的软件解法、过程实现与结果识别； |
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Lecture6 |
线性回归/时间序列：数据类型及方法选择、回归模型的方案、移动平均、指数平滑、复杂时间序列的分解预测法； |
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Lecture7 |
随机预测：多状态问题的长期预测、概率转移视角、数据规律的总结与应用、经典赌徒模型的解读与学习； |
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Lecture8 |
机器学习：多指标体系的建立、模式识别、判别分析、广义距离公式的推出、主成分分析及综合评价模型； |
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Lecture9 |
模型综合：数据建模的大视角和逻辑层次、不拘泥于具体类型的模型方案、无招胜有招的领悟； |
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Lecture10 |
超越自我：获奖论文解读、赛题破解、建模流程、参赛策略、创新点展示； |
以上课表是项目的核心内容；面授班会额外增加答疑、上机模拟等挑战任务，并作后的营地答辩。
◇ 部分导师
朱教授 国内某名校教授 数学建模领域的著名专家
担任全国大学生数学建模大赛浙江赛区评审组组长，负责建模比赛的成绩评定审核工作；浙 江大学数学建模队总教练，带队参加美国大学生数学建模比赛屡创佳绩，斩获特等奖等最高奖项。2016年指导worldshaper的多支队伍，分别斩获HiMCM全球特等奖、一等奖、二等奖。
胡教授 武汉985高校应用数学系教授
数学建模资深导师，长期担任数学建模大赛指导教练，指导学生参加全国大学生数学建模大赛、 全国研究生数学建模大赛、美国大学生数学建模竞赛，佳绩不断。（提升创新潜质）
张教授 博士 上海某985高校副教授
指导数学建模竞赛经验丰富，主持国家和地方级项目若干项，发表SCI论文若干篇。
张教授 博士 安徽某高校副教授
发表SCI论文4篇、EI论文3篇，主持省级项目3项、获省级教学成果奖2项，指导学生参加全国大学生数学建模竞赛获全国奖2项，省一、二、三等奖10项。
卢老师 海归博后、武汉大学硕士导师
数学建模大满贯赛事功勋教练，近三年指导获奖情况有：大学生美赛F奖5支、一等奖13支、二等奖4支；其他各类邀请赛、精英赛中一等奖4支、二等奖3支、三等奖1支。（提升创新潜质）
曾博士数学博士 高校青年教师
数学建模资深导师，长期担任大学生、高中生数学建模队教练。曾参加全国大学生数学建模竞赛获得二等奖，指导学生参加全国大学生数学建模竞赛先后获得一等奖、二等奖等13项。（提升创新潜质）
◇ 时间&地点（任选其一）
开班形式：线上直播、面授班
项目时间：任选其一
1、HiMCM春季周日线上基础班：2019.04.07-2019.06.16，每周日上午8:30-11:30，共计30小时。
2、HiMCM暑假周日线上基础班：2019.07.21-2019.08.18，每周日上午8:30-11:30，下午14:30-17:30，共计30小时。
3、HiMCM秋季周日线上基础班：2019.09.08-2019.11.10，每周日上午8:30-11:30，共计30小时。（提升创新潜质）
4、HiMCM暑假巡回面授基础班-上海站：2019.07.15-2019.07.20，每天上午8:30-11:30，下午14:30-17:30，晚上19:00-21:00，共计46小时。
5、HiMCM暑假巡回面授基础班-江苏站：2019.07.22-2019.07.27，每天上午8:30-11:30，下午14:30-17:30，晚上19:00-21:00，共计46小时。
6、HiMCM暑假巡回面授基础班-武汉站：2019.07.29-2019.08.03，每天上午8:30-11:30，下午14:30-17:30，晚上19:00-21:00，共计46小时。
7、HiMCM暑假巡回面授基础班-杭州站：2019.08.05-2019.08.10，每天上午8:30-11:30，下午14:30-17:30，晚上19:00-21:00，共计46小时。
8、HiMCM暑假巡回面授基础班-待定：2019.08.12-2019.08.17，每天上午8:30-11:30，下午14:30-17:30，晚上19:00-21:00，共计46小时。（提升创新潜质）
◇ 申请条件
全日制高中在读学生，热爱数学建模，有团队合作精神（提升创新潜质）
◇ 后续项目和竞赛
后续项目：HiMCM强化项目、HiMCM参赛指导项目、“学术之星”项目、科研微创项目
可参加竞赛：美国高中生数学建模竞赛HiMCM，IMMC、AOCMM、丘成桐经济金融建模竞赛，浙江省AST杯数学建模竞赛等（提升创新潜质）
