如何激发创新潜质？如何开启留学背景提升？如何在自主招生或者海外名校招生官面试式脱颖而出？加入思铺学术挑战营！
2019丘成桐中学科学奖指导计划
思铺学院2019丘成桐中学科学奖全程指导计划，围绕丘成桐中学科学奖六大学科竞赛体系，由中国顶尖名校、科研院所教授、博士组成的导师团队，以独创的课题形式，严谨的科研流程，为每一位备赛学生打造专业科学的指导计划。（提升创新潜质）
该计划旨在培养学生的科研思维和素养，挖掘学生最大潜力，获得最前沿的科研体验，同时进行专业维度的探索。（提升创新潜质）
项目优势
l 成果保证：完成全部课程和论文写作的学生，保证能够获得学术导师的推荐信；未入围分赛决赛学生的科研论文在英文期刊中以学生为第一作者发表；（提升创新潜质）
l 导向式学习方法：以参赛获奖为既定目标，围绕目标设置计划、内容和任务管理，提高学生提出问题、分析问题和解决问题的综合能力，提升驾驭复杂系统性问题的能力；
l 科研能力提升：帮助学生找到自己感兴趣的学科、领域与方向，掌握科学合理的科研方法，与科研前沿动态接轨，实现学科能力的指数级增长；（提升创新潜质）
l 可迁移技能：全程参与科研，掌握科研方法论，助力名校申请，提前掌握科研道路的必备技能和核心方法，驾驭可迁移技能；
l 双导师制：国内顶尖名校、科研院所教授，专业的博士助教团队，提前自主式学习，感受科研魅力，帮学生赢在起跑线上。（提升创新潜质）
丘奖指导流程
思铺学院对学生进行学术评估后，将结合学生的起点、兴趣和专业规划，围绕丘成桐中学科学奖竞赛精神和要求，为学生量身定制个性化科研课题。经过预备课程、前沿动态、论文开题、核心科研、论文写作等环节后，初步掌握数学研究的基本方法、技巧和学术规范性，在遵守竞赛规则的情况下，督促学生按时完成学习、科研任务，及时跟踪学生状态，解决相应问题，保证学习效果，帮助学生完成一份完整的研究报告，提交丘成桐中学科学奖评审委员会。（提升创新潜质）
1、学术评估、方案规划
学生提交个人信息表后，思铺学院在一周内安排学术评估，并给出适合学生的参赛整体方案规划。学术评估包括：面试+学术评测答题，预计评估时间持续1小时；方案规划：学术顾问老师根据学生的个人信息表、学术评测结果，帮助学生在丘奖六个学科（数学、物理、化学、生物、计算机、经济金融建模）中选择，并且提供学术评估报告和整体方案规划。（提升创新潜质）
2、科研方法论集训
12小时线上直播集训课程，授课内容：学术竞赛规则解读、选题技巧、写作规范、科研任务时间管理等，尽快帮助学术掌握科研必备的可迁移技能。（提升创新潜质）
3、确定选题方向、准备专业知识
结合学生的学术评估、升学规划和科研方法论集训课程的表现，推荐合适的导师和课题方向。学生通过学术导师的面试后，根据课题研究的需要，快速掌握专业知识和研究背景。（提升创新潜质）
4、论文开题
学生根据学术导师提供的科研动态、前沿文献，设计研究步骤、研究计划、关键技术和研究目标，确定独一无二的选题，思铺学院保证选题的合理性、可行性和创新性，符合丘奖的评比要求。预计投入时间10小时。
5、核心科研
根据开题报告，学生在导师的协作、引导下，自主完成核心科研，快速提高学科科研综合实力；在整个过程中，导师结合研究进度，给出指导意见、指明改进方向。为保证效果，提高效率，原则上核心科研环节，要求学生暑假期间进导师实验室，面授指导2-3周。（提升创新潜质）
6、论文写作与修改
学生完成学术论文的写作，树立学术规范意识，保证论文的创新性和学术规范，包括科研论文写作方法、书写规范、引用规范，亮点提升和创新展示等；提交论文作品前，安排进行论文查重和降低重复率，预计10-20小时。（提升创新潜质）
7、附加增值课
如果论文通过第三轮评审进入分赛区决赛，思铺学院安排导师进行答辩策划和指导，并进行预答辩排练；如果论文未进入赛区决赛，指导学生修改论文，投稿到专业期刊上发表。（提升创新潜质）
时间安排
2019丘成桐中学科学奖的赛事安排还未发布，学科特点、研究问题有差异，具体时间以实际指导为准。（提升创新潜质）
|
环节 |
时间 |
学时 |
形式 |
|
科研方法论集训 |
2019年5月4日-6月 9日 |
每周六19：00-21：00，共12小时 |
线上直播 |
|
选题、开题 |
6月10日-6月30日 |
各队自行约定，共8小时 |
线上一对一 |
|
核心科研 |
7月1日-7月31日 |
2-3周 |
导师所在城市、面授 |
|
论文写作、修改 |
8月1日-9月14日 |
三轮修改，6小时 |
线上、线下结合 |
|
答辩指导 |
10月底、12月上旬 |
待定 |
线上、线下结合 |
课后投入时间：学生起点、学科和研究方向不同，学时差异较大，预计课后投入在40-60小时。（提升创新潜质）
适合学生
l 有志于申请美国前 30 大学和其他国家顶尖大学的 9–12 年级学生；
l 高中成绩优秀，对科研感兴趣，愿意投入时间做学术研究的学生。（提升创新潜质）
部分师资介绍
导师团队由中国顶尖名校的教授、海归组成，成员来自浙江大学、武汉大学、华东师范大学、中科院等科研顶尖机构。
思铺学院的助教老师由博士、硕士团队组成，在数学、计算机、数学建模和经济金融等相关领域拥有多年教学开发和一线授课和科研经验。（提升创新潜质）
1、 数学
张教授
复旦大学数学博士、上海985高校硕士生导师，主持国家自然科学基金委、教育部等项目5项。发表SCI论文7篇，其中两篇发表在二区期刊。研究方向：偏微分方程在各学科的应用：例如生物中的趋化分析，物理中的微机电系统研究等。（提升创新潜质）
张教授
兰州大学数学博士，安徽某高校，发表SCI论文4篇、EI论文3篇，主持省级项目3项，研究方向：偏微分方程及应用建模。
2、物理
王教授
博士后，中国科学院某国家级重点实验室硕士生导师，发表论文80余篇，SCI、EI、ITSP收录70篇，SCI引用350余次，出版学术专著1本。获得发明专利10项、计算机软件著作5项，应邀作特邀报告2次、国际会议专题报告3次。主持国家自然科学基金等企业委托等课题20余项。研究成果获得2017年获得省科技进步一等奖。研究方向：岩石力学与工程方面的研究工作，盐岩能源地下存储。（提升创新潜质）
姜老师
博士后，武汉211高校硕士生导师，省重点实验室成员，在国内外著名期刊发表论文20余篇，获得国家发明专利3项，国际会议专题报告2次。主持国家自然科学基金，国家博士后面上基金等企业委托等课题10余项。
3、化学
刘教授，海归博士后，985高校任教，研究方向高分子化学，SCI第一作者和通论作者论文20多篇，主持国家自然基金委项目多项。（提升创新潜质）
4、 生物
史博士
浙江大学生物系统工程博士，在生物工程、食品科学领域取得优异的科研成果。投身青少年科技教育后，在课程开发、课题指导、国际学校课程体系建设中取得了出色的成绩。作为领队，带领多支iGEM竞赛队伍在国际大赛中获得金奖、银奖。
翟博士
浙江大学动物科学博士，曾从事天然药物免疫调节剂的研发，肿瘤免疫治疗抗肿瘤疫苗的研究工作，发表SCI论文3篇。有丰富的高校科研与实验指导经验。（提升创新潜质）
5、计算机
罗老师
985高校计算机学院讲师，法国让杜塞人类多态性研究中心博士后，曾在法国和新加坡留学多年，长期从事数据挖掘和机器学习方向的研究。
栗教授
985高校计算机学院博士，在国内顶级期刊《软件学报》，CCF推荐B类期刊JSS，APRES国际会议等处发表学术论文十余篇。（提升创新潜质）
6、 经济金融建模
卢教授
爱尔兰国立大学博士、博士后，武汉大学硕士生导师，研究方向：房地产市场时空经济模型，地理空间经济模型。
刘教授
985高校博士，江西某高校副教授，已发表论文15篇，其中CSCD以上收录论文8篇。研究方向：金融数学与保险精算。（提升创新潜质）
