5月中旬，思铺学院·MRL火星漫步者移动实验室STEAM教育套件线上预售会在上海顺利举行。
思铺学院与国际火星学会联合开发的火星漫步者移动实验室MRL，由火星为主题的STEAM课程及配套的移动实验室Rover组成。学生可以通过线上课程学习，确定个人PBL项目任务，结合移动实验室的运用掌握主动探索学习的方式方法。
期待已久的MRL火星漫步者移动实验室导读课程，今天正式上线！
作为2020火星大年的倾情奉献，本次课程由国际火星学会TMS 全球执行总监Lucinda Offer 、火星学者计划MSP 教育学潘博士及思铺学院学术院长地球物理学董博士联袂制作，严格执行NGSS和CSTA教学标准，引导青少年学习探索未知世界。
第一阶段《火星任务的科学与工程学背景》课程，暑期档均开放限时免费观看（课程链接获取，请看文末）。接下来，就让我们走进第一课——《 Lesson 1：为什么选择火星？ 》
Lesson 1 为什么选择火星？
课程时长：50分钟
适合年级：3-8年级
✔ 太阳系行星的形成过程和类型；
✔ 火星的大小、位置、距离，气候、地质条件和变迁过程；
✔ 分析讨论改造火星的方案；
✔ 探究人类目前选择火星作为登陆行星的原因。
本文将带领大家着重了解第二部分——关于火星的基础情况。更多《Lesson 1：为什么选择火星？》的内容，可以点击课程链接查看（课程链接获取，请看文末）。
火星名称的由来，无论是中国还是西方，均来自于它特殊的颜色——红色。
中国的古人，仰望星空，看到这个红色的星忽明忽暗，就像是火星点点在天空燃烧，因此形象地起了名字，叫做火星。
而古罗马人，看到火星的红色，联想到血与火，用他们的战神马尔斯的名字进行命名。
当然，我们近距离观察的时候会发现：火星的颜色其实并不是红色的。那么，火星究竟为什么看起来会是红色的呢？我们一起来看看下面这个短片，它将向我们揭示这颗红色行星的“红色秘密”。
原来火星的颜色来源于其表面的赤铁矿，也就是氧化铁，我们生活中常见到的铁锈的颜色。火星上的风暴让这些氧化铁的粉尘遮天蔽日，映得整个天空都是红的，所以我们看起来火星也是红彤彤的。
说完火星的颜色，我们再来说说火星的大小。火星的直径大约是地球的一半，根据球类体积公式，火星的体积就是地球的八分之一。
也许你对八分之一的概念，还有所疑惑，接下来我们就用水果来比喻太阳系中的八大行星。
八大行星中最小的水星，可以用一颗胡椒来代表；金星和地球比水星大，它们的大小差不多，我们可以用樱桃/圣女果来代表；火星相比地球，要小不少，它的体积只有地球的八分之一，我们用蓝莓来代表；最大的木星，在我们看来就像一个大西瓜；而土星，就只有一个西柚那么大；天王星和海王星，跟木星比起来略小一些，但天王星也有一个苹果那么大，海王星则有一颗柠檬那么大，和类地行星比起来也是非常大的。
讲完了火星的大小，我们再来看看火星的轨道周期。我们都知道，地球绕太阳一圈，就是我们的一个自然年；相应的火星围绕太阳公转一圈，就是一个火星年。那么一个火星年是多少天呢？
了解火星的轨道，我们不仅能了解火星年是多久，还能计算出火星和地球最近的距离，这就方便我们发射探测器到火星。
火星与太阳之间的距离，要大于地球与太阳之间的距离，因此火星的公转轨道长度就要大于地球的公转轨道长度。同时，火星的公转速度要小于地球的公转速度，因此火星围绕太阳公转一周的周期是687天，这样算起来就差不多是两年。
而火星的自转角速度和地球的自转角速度相差无几，因此火星上面的一天大约是24小时40分钟。因此，如果有一天，我们移民火星，就会发现火星上的一天和地球一天没有什么差别，而火星上的一年确实地球的2倍。
关于火星的基础知识，还有非常丰富的内容，文章篇幅有限，我们暂时讲解到这里。
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